Учебные программы медресе акмолинского региона XIX–XX веков

Аннотация

В статье рассматриваются учебные программы медресе Акмолинского региона XIX–XX вв., их роль как центров религиозного и культурного просвещения на севере Казахстана. Исследуется исторический, социальный и культурный контекст формирования и развития медресе, находившихся под влиянием крупнейших исламских образовательных центров Бухары, Самарканда, Казани, Уфы и Стамбула. Анализируется структура традиционных медресе усул-и кадим и появление школ усул-и джадид, в которых наряду с религиозными дисциплинами стали преподаваться светские предметы. Особое внимание уделено вкладу таких выдающихся деятелей, как Науан хазрет, Садуакас Гылмани, Зейнолла ишан, которые сочетали религиозные традиции с реформаторскими подходами. Делается вывод о том, что акмолинские медресе сыграли ключевую роль не только в сохранении исламской учености и национальной идентичности, но и в формировании поколения интеллигенции, оказавшей влияние на казахскую литературу, общественную жизнь и образование. Несмотря на закрытие медресе и репрессии в советский период, их наследие остается важной частью духовного богатства Казахстана и служит основой для понимания преемственности прошлого и настоящего в развитии религиозного образования.